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当前(⤵)，各地(dì )区(qū(🏈) )托(🎒)育(💃)服(fú )务(😆)资(zī(🈷) )源还存(cú(🌌)n )在不(📅)(bú )均衡的(de )问(🕜)题。中(🚪)(zhōng )国(guó )人(rén )口(kǒu )与(yǔ(💅) )发展(📈)研究(😬)(jiū(💺) )中(zhōng )心副研(yá(🍎)n )究(jiū )员(🤚)(yuán )史毅指出，托(tuō )育(🛹)服务更多聚(👞)(jù(💒) )焦(⏱)(jiāo )于城市(shì )家(🎺)庭，大(🌙)部分(🌻)农(🌉)村地(👑)区(qū )尚(shàng )未建立(🏢)婴(yī(❗)ng )幼儿(ér )保育(🧣)服(fú )务体(📘)(tǐ )系(xì )。他建议(yì )，深入(🛢)探索(🚹)农村托育(yù )服务(wù )，密(😛)切关(🤽)注农村(♐)留(🕹)(liú(👵) )守(shǒu )儿童，可通过(🥐)上门(🔤)入户(hù )等方(fāng )式(🐗)对(🧙)监护人(🌜)开展(😠)科学育(🤦)(yù )儿培(🖍)(péi )训(🈳)(xùn )。 (🤐)文(wé(🏡)n )/羊(🏘)城(📸)晚(🐒)报(🔮)记(🎦)者 张华(🤺) 通讯(xùn )员 林(🏜)惠芳[展开全部]
